GHT85 : la plateforme innovante de eLearning dédiée à la formation en santé

En Vendée, la formation des professionnels de santé connaît une véritable accélération. Entre l’essor du numérique, la mise à jour des référentiels métier et l’exigence de qualité des soins, le GHT85 eLearning s’impose comme un allié stratégique. L’écosystème fédère le CHD Vendée, l’IFPS, l’IFAS et des partenaires technologiques pour proposer des parcours flexibles, certifiants et immédiatement utiles sur le terrain. Du module court en hygiène à la simulation haute-fidélité sur situation d’urgence, l’approche est claire : outiller les équipes pour mieux soigner aujourd’hui et anticiper demain.

Derrière les acronymes, il y a des parcours de vie. Claire, infirmière au bloc, s’est remise à niveau sur la cybersécurité en santé via FORM’Santé 85 un dimanche soir, pendant que Julien, aide-soignant en EHPAD, a enfin osé la télé-expertise grâce à une journée de simulation. Cette dynamique s’appuie sur une logique de parcours personnalisés: chacun progresse à son rythme, avec des contenus alignés sur les référentiels 2025 et un accompagnement humain. Le plus ? La complémentarité des formats — e-learning, ateliers, retours d’expérience — pour consolider des compétences qui tiennent dans la durée. Si vous visez une montée en compétences sans perdre pied avec la réalité du service, les dispositifs du GHT85 sont conçus pour vous.

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GHT85 eLearning : plateforme de formation en santé en Vendée, parcours personnalisés et référentiels 2025

Le GHT85 ne propose pas un simple catalogue, mais une démarche structurée pour accompagner l’évolution des métiers. L’objectif : relier compétences, pratiques et outils numériques, tout en gardant le cap des référentiels nationaux et des besoins locaux. La plateforme FORM’Santé 85 concentre des modules interactifs accessibles 24/7, tandis que les équipes pédagogiques de l’IFPS Vendée et de l’IFAS des Sables-d’Olonne orchestrent parcours et évaluations. Ce maillage évite la dispersion et fait gagner du temps : on sait où trouver la bonne formation, au bon moment.

En pratique, l’offre couvre l’ensemble des filières : soins, médico-social, logistique, administratif, systèmes d’information. Cette modularité permet à un infirmier coordonnateur d’EHPAD d’opter pour un parcours “gestion des risques et qualité”, quand un praticien hospitalier interrogera plutôt la téléconsultation et la protection des données de santé. Pour faciliter la navigation, des repères clairs balisent les contenus : mise à jour réglementaire, management opérationnel, doctrine du numérique en santé, simulation, etc. Plusieurs espaces thématiques, tels que SantéLearn, FormaSanté, E-SantéPro ou EduSantéPlus, facilitent la recherche par mots-clés et par finalité.

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Le fil conducteur reste la pertinence métier. On ne “consomme” pas une vidéo pour la forme : chaque module cible un geste, une posture ou un protocole, avec un retour d’expérience concret. Les ateliers de débriefing, souvent en petits groupes, transforment les procédures en leviers d’action. Cette approche pragmatique renforce l’adhésion des équipes, y compris chez les professionnels les moins à l’aise avec le digital. Et parce que tout ne peut pas s’apprendre derrière un écran, l’hybridation des formats garantit un ancrage solide.

Parcours adaptés aux réalités du terrain

Pour éviter le “grand soir de la formation”, les parcours sont découpés en briques brèves, combinables selon vos objectifs. L’équipe pédagogique propose des diagnostics rapides pour aligner les contenus avec votre contexte de service. Résultat : une progression mesurable et utile dès la semaine suivante.

• Parcours découverte : premiers pas numériques, hygiène, sécurité, confidentialité.
• Parcours expertise : télé-expertise, coordination territoriale, gestion des risques.
• Parcours leadership : management d’équipe, qualité, conduite du changement.
• Parcours innovation : simulation, réalité augmentée, outils de HôpitalDigital.

Les outils de suivi intégrés à FORM’Santé 85 affichent vos progrès, badges et attestations. Pour les directions des soins et les services RH, c’est aussi une source fiable d’indicateurs : taux de complétion, thématiques sensibles, besoins émergents. L’enjeu : piloter la montée en compétences au niveau du service et du territoire.

Profil	Objectif prioritaire	Modalité conseillée	Outils/Repères
Aide-soignant (EHPAD)	Protocoles d’hygiène, prévention des risques	Hybride (atelier + e-learning)	FORM’Santé 85, ProfCareFormation, retours d’expérience
Infirmier hospitalier	Télé-expertise, urgences, coordination	Simulation + modules ciblés	Scénarios immersifs, E-Médicampus, tutorat
Médecin	Parcours complexes, data et qualité	Classes virtuelles + veille	CliniqueNumérique, E-SantéPro, référentiels
Cadre	Management et conduite du changement	Ateliers collaboratifs	Innov’SantéFormation, coaching, indicateurs

En synthèse, le socle GHT85 eLearning transforme la formation en une démarche continue, outillée et ancrée dans la réalité. La logique de “petits pas, grands effets” est la meilleure garantie de résultats durables.

Simulation en santé et pédagogies immersives du GHT85 : de la salle de débriefing à la réalité augmentée

La simulation en santé est devenue un pilier pédagogique du GHT85. Elle permet d’apprendre sans mettre en danger les patients tout en respectant la complexité du réel. Dans une séance typique, un mannequin haute-fidélité “sature” à 75 % : vous ajustez l’oxygénothérapie, coordonnez l’équipe, communiquez avec le “proche” incarné par un formateur. Chaque geste est filmé puis débriefé ; on décortique la décision, pas la personne. Cette bascule vers la culture juste change la donne : l’erreur devient un matériau d’apprentissage, non une faute.

Le GHT85 conjugue plusieurs formats : ateliers de gestes, scénarios en réalité augmentée, jeux de rôle. On y travaille autant la technique (voie veineuse, checklists, gestion d’un choc septique) que les compétences non techniques : leadership, communication, conscience de la situation. C’est précisément cet équilibre qui fait progresser les équipes entières, du brancardier au médecin responsable. Les sessions courtes et répétées, avec des objectifs précis, améliorent la rétention et accélèrent le transfert au lit du patient.

Exemples de scénarios et compétences renforcées

Les scénarios sont construits à partir d’événements fréquents ou à fort risque. Ils s’adaptent aux unités (urgences, gériatrie, bloc) et intègrent les protocoles maison. On simule aussi la coordination territoriale pour fluidifier les parcours entre établissements du GHT85.

• Choc anaphylactique en UHCD : coordination, gestion des médicaments, communication famille.
• Suspicion de sepsis en EHPAD : dépistage précoce, appel au 15, traçabilité.
• Accident d’exposition au sang : checklists, prophylaxie, signalement.
• Défaillance SI (dossier patient indisponible) : continuité de soins, résilience numérique.

Scénario	Compétences clés	Indicateurs évalués	Transposabilité
Sepsis gériatrique	Dépistage, escalade clinique, coordination	Délai antibiothérapie, respect protocoles	EHPAD, médecine interne, urgences
Arrêt cardio-respiratoire	Leadership, gestes techniques, CRM	Temps au premier choc, conformité BLS/ACLS	Bloc, réa, services aigus
Rupture SI	Plan de continuité, sécurité des données	Traçabilité, sécurisation accès	Tous services, HôpitalDigital
Transfert inter-établissements	Coordination, communication écrite/orale	Qualité transmissions, délais	Parcours GHT85, ambulancier

Le débriefing structuré est le moment le plus puissant : froidement, on rejoue la séquence, on aligne les représentations et on consolide les points d’amélioration. Les formateurs encouragent les participants à “penser système” : protocole, communication, ergonomie du poste, SI. Ainsi, le bénéfice dépasse l’individu et irrigue toute l’équipe.

Sur un plan culturel, ces ateliers dédramatisent la formation continue : moins de diaporamas, plus d’actions. Ils donnent envie de revenir et d’entretenir la compétence comme un sport. C’est précisément ce qui évite l’obsolescence des pratiques.

FORM’Santé 85 et l’eLearning certifiant : cybersécurité, doctrine du numérique, management

La plateforme FORM’Santé 85 est l’épine dorsale de l’eLearning du GHT85. Accessible sur ordinateur et mobile, elle propose des modules interactifs, des quiz, des badges et des attestations reconnues dans l’écosystème vendéen. Sur le plan industriel, la chaîne va de la création de contenus à la diffusion via un LMS, avec une logique d’actualisation continue. Cette pipeline garantit une qualité pédagogique homogène et des contenus toujours à jour des textes et pratiques.

Les thématiques reflètent les enjeux actuels : gestion de crise, sécurité des données de santé, hygiène, management quotidien, télésoin, doctrine du numérique en santé. Pour aider à s’orienter, des univers éditoriaux organisent le catalogue : MediFormOnline pour les protocoles, CliniqueNumérique pour les usages SI, E-SantéPro pour l’interopérabilité et la doctrine, E-Médicampus pour les fondamentaux métier, Innov’SantéFormation pour les approches émergentes, EduSantéPlus pour les rappels essentiels. Ce sont autant de portes d’entrée vers des compétences opérationnelles.

Contenus phares et usages concrets

Les modules ne s’arrêtent pas à la théorie : ils proposent des cas d’usage, des checklists prêtes à l’emploi et des mises en situation courtes. L’auto-évaluation jalonne la progression et prépare efficacement aux ateliers présentiels.

• Cybersécurité en santé : gestion des accès, phishing, continuité d’activité.
• Données patients : RGPD, doctrine d’hébergement, consentement.
• Hygiène et RMM : bundles, audit flash, retour d’expérience.
• Management : briefing, feedback, entretien professionnel.
• Télé-expertise : cadre, responsabilités, tracabilité.

Type de formation	Modalités	Durée moyenne	Prix indicatif*	Prise en charge
Présentiel IFPS/IFAS	Ateliers, simulation, TP encadrés	1 à 5 jours	650 € à 1250 €	Région Pays de la Loire, employeur
E-learning FORM’Santé 85	100 % en ligne, modules asynchrones	2 à 10 h	À partir de 50 €	Région, OPCO, prise en charge individuelle
Parcours hybride	Mélange présentiel/distanciel, retours collectifs	Flexible	Variable	Cas par cas — nous consulter

*Tarifs indicatifs susceptibles d’évoluer selon la prise en charge et le projet pédagogique.

L’atout clé reste la souplesse : on peut avancer entre deux transmissions, valider un module depuis chez soi ou réviser avant une inspection qualité. Le suivi est agrégeant : progression individuelle visible, mais aussi vision d’ensemble pour les cadres. En clair, la plateforme tire le meilleur du numérique pour renforcer la compétence clinique, et non l’inverse.

Financements et accompagnement IFPS/IFAS Vendée : rendre la formation possible pour tous

Parler formation, c’est forcément parler financement. Le GHT85 a structuré un accompagnement pour éviter que l’enjeu budgétaire ne freine les projets. Selon votre statut, plusieurs leviers s’activent : Région Pays de la Loire pour la poursuite de scolarité, Pôle emploi pour les demandeurs, employeur et OPCO Santé pour les salariés. L’IFPS et l’IFAS aident à monter les dossiers, clarifier les pièces justificatives et planifier les sessions en cohérence avec les contraintes de service.

Un exemple concret : Julien, aide-soignant en EHPAD, souhaite se former à la prévention des risques infectieux et à l’initiation à la télé-expertise. Il combine un module e-learning sur FORM’Santé 85, un atelier présentiel à l’IFAS et un retour d’expérience collectif deux semaines plus tard. Son employeur mobilise l’OPCO Santé pour la prise en charge ; l’équipe pédagogique fournit le programme, les objectifs et un devis standardisé. Résultat : un parcours lisible, financé et dimensionné pour son service.

Comment s’y prendre sans perdre de temps

Le secret, c’est d’anticiper et de vous faire accompagner. Les secrétariats pédagogiques connaissent les circuits et raccourcis utiles. Un simple échange téléphonique permet souvent d’éviter plusieurs allers-retours administratifs.

• Étape 1 : formuler votre besoin (projet de service, évolution de poste, mise à jour obligatoire).
• Étape 2 : choisir la modalité (e-learning, présentiel, hybride) et le calendrier compatible.
• Étape 3 : demander le chiffrage et le plan de financement (Région, OPCO, employeur).
• Étape 4 : valider les objectifs pédagogiques et les livrables (attestation, certificat).
• Étape 5 : programmer les retours d’expérience pour ancrer les acquis.

Statut	Dispositif principal	Prise en charge	Contact utile	Délai moyen
Salarié santé/médico-social	Plan de dév. compétences	Employeur / OPCO Santé	Service RH/formation	2 à 6 semaines
Demandeur d’emploi	Aide Région / Pôle emploi	Région / Pôle emploi	Conseiller Pôle emploi	3 à 8 semaines
Étudiant en poursuite	Financement régional	Région Pays de la Loire	IFPS / IFAS	Variable selon session
Projet individuel	Prise en charge partielle	Individuelle / mixte	Secrétariat pédagogique	Au cas par cas

Le plus important ? Ne pas rester seul. Derrière les interfaces, il y a des professionnels accessibles qui connaissent les rouages et les calendriers. Un parcours bien préparé, c’est un parcours qui aboutit — sans sacrifier l’organisation du service.

Actualités, catalogue et veille GHT85 : rester à jour et cultiver l’apprentissage

La formation est un mouvement, pas un événement ponctuel. Le GHT85 anime une véritable communauté d’apprentissage via ses pages d’actualités, ses newsletters et des ateliers thématiques. On y repère les ouvertures d’inscriptions (par exemple la filière ambulancière ouverte tôt dans l’année), les conférences métiers, et les nouveautés de la doctrine du numérique en santé. Cette veille est essentielle pour ne pas subir les changements, mais les anticiper.

Dans la pratique, vous pouvez construire votre “régime informationnel” : survol du catalogue, alertes par thématiques, participation à un webinaire court, puis inscription à un atelier. En quelques semaines, l’équipe aligne ses pratiques et gagne en sérénité. Les directions peuvent aussi utiliser ces ressources pour planifier des campagnes de montée en compétences sur un trimestre, en ciblant une thématique (ex. continuité numérique, hygiène des mains, communication sécurisée).

Outils et réflexes pour ne rien manquer

La clarté naît des habitudes. Quelques réflexes simples suffisent pour garder le cap au fil des priorités du service et des évolutions réglementaires.

• Abonnements ciblés aux actualités du CHD Vendée, IFPS et IFAS.
• Veille thématique via les espaces CliniqueNumérique et E-SantéPro.
• Points d’étape trimestriels avec le référent formation du service.
• Retours d’expérience courts pour partager outils, astuces et difficultés.
• Participation à des classes virtuelles et micro-modules “piqûre de rappel”.

Ressource	Usage recommandé	Bénéfice	Exemple 2025
Catalogue GHT85	Repérage trimestriel	Vision globale de l’offre	Mise à jour “Qualité & Numérique”
FORM’Santé 85	Micro-apprentissages	Flexibilité 24/7	Module “Sécurité des accès SI”
Ateliers simulation	Entraînements ciblés	Compétences transférables	Scénario “Rupture SI”
Webinaires	Actualisation rapide	Décodage des textes	Doctrine numérique et interop

Une veille continue alimente l’amélioration des pratiques sans surcharge. En cultivant ce réflexe collectif, chaque service gagne en agilité et en qualité de prise en charge.

Du catalogue à l’impact patient : transformer les acquis en résultats de soins avec GHT85 eLearning

La vraie question n’est pas “combien de modules terminés ?”, mais “qu’est-ce qui a changé pour nos patients ?”. Le GHT85 met l’accent sur l’impact clinique en encourageant la mise en pratique immédiate et la mesure d’effets : incidents évités, délais réduits, satisfaction des proches, fluidité des transmissions. Cette logique de résultat s’appuie sur des outils simples : checklists locales, indicateurs de service et débriefings réguliers.

Pour s’en assurer, les parcours intègrent des jalons d’application terrain. Après un module, l’équipe teste une nouvelle fiche de transmission, ou revoit un protocole d’appel au 15. Deux semaines plus tard, un retour d’expérience mesure ce qui fonctionne et ce qui doit être ajusté. Ce cycle court d’amélioration continue installe la compétence, au-delà du certificat. C’est la meilleure manière d’honorer le temps investi par les professionnels.

Passer de l’intention à l’action

Transformer l’essai nécessite une organisation pensée pour le quotidien des équipes. Quelques leviers simples facilitent le passage à l’échelle, quel que soit le service.

• Briefs de début de poste : un geste, une astuce, un rappel protocole.
• Affichage intelligent : checklists courtes, QR codes vers FORM’Santé 85.
• Binômes “référents compétences” : relais de proximité pour encourager les pairs.
• Tableaux de bord service : valoriser les progrès, identifier les besoins.
• Partage inter-établissements dans l’esprit HôpitalDigital : mutualiser les retours.

Objectif d’impact	Action terrain	Indicateur	Outil/Parcours GHT85
Diminuer les infections	Audit hygiène + micro-modules	IAO/1000 JH	FORM’Santé 85, EduSantéPlus
Renforcer la sécurité SI	Exercice phishing + plan PCA	Taux clics, temps rétablissement	CliniqueNumérique, E-SantéPro
Fluidifier transmissions	Checklists SBAR standardisées	Erreurs de transmission	MediFormOnline, ateliers simulation
Élever l’expérience patient	Formation accueil/communication	Score satisfaction famille	ProfCareFormation, débriefs

Au final, la promesse du GHT85 n’est pas de cocher des cases, mais d’outiller les équipes pour un soin plus sûr, plus fluide et plus humain. C’est la boussole qui guide la sélection des contenus et la structuration des parcours.

Comment accéder rapidement aux modules e-learning FORM’Santé 85 ?

Rendez-vous sur l’espace en ligne FORM’Santé 85 depuis le site du CHD Vendée, créez votre compte (ou demandez l’activation via votre service RH/formation), puis sélectionnez vos modules par thématique. Vos progrès et attestations sont visibles dans votre tableau de bord.

La simulation est-elle réservée aux services d’urgences ?

Non. Elle concerne l’ensemble des filières : gériatrie, EHPAD, bloc, logistique, administratif (ex. continuité numérique). Les scénarios sont adaptés aux enjeux de chaque unité, avec un débriefing structuré pour ancrer les acquis.

Quelles sont les options de financement les plus courantes ?

Les salariés mobilisent le plan de développement des compétences via l’employeur et l’OPCO Santé. Les demandeurs d’emploi et les poursuites de scolarité relèvent principalement de la Région Pays de la Loire. Un accompagnement IFPS/IFAS vous aide à choisir et monter le dossier.

Comment prouver l’impact de la formation dans mon service ?

Définissez un objectif simple (ex. réduire les erreurs de transmission), planifiez une action terrain (checklist, micro-modules), mesurez un indicateur (taux d’erreur), puis débriefez à 2 semaines. Les tableaux de bord et les attestations de FORM’Santé 85 facilitent le suivi.

Puis-je suivre les modules sur mobile ?

Oui. FORM’Santé 85 est accessible sur ordinateur et smartphone. Les micro-modules et quiz sont optimisés pour des sessions courtes, entre deux tâches ou en déplacement.